Um quadro sombrio da educação e do futuro

 

O Brasil caminha para um futuro sombrio com a falta de investimento em educação

Fernando Gabas (*)

A educação, um dos pilares essenciais para o desenvolvimento de qualquer nação, enfrenta uma crise alarmante no Brasil. Entre 2015 e 2021, segundo o estudo "Education at a Glance 2024", o setor registrou uma queda de 2,5% nos investimentos, enquanto os países membros da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) experimentaram um crescimento médio de 2,1% ao ano. Essa disparidade gera consequências devastadoras, perpetuando um ciclo vicioso de desigualdade, baixa produtividade, pobreza e subdesenvolvimento.

Diante desse panorama, é fundamental promover debates sobre os impactos dessa situação e explorar soluções viáveis para reverter esse cenário preocupante. A curto prazo, os problemas comprometem a qualidade do ensino, a infraestrutura das instituições e a formação dos professores. Sem investimentos adequados, as escolas enfrentam enormes dificuldades para manter equipamentos, atualizar materiais didáticos e proporcionar um ambiente de aprendizagem adequado.

Já a longo prazo, os efeitos são ainda mais graves. Um país com uma população mal preparada para os desafios do futuro tem menos chances de prosperar no cenário global. Além disso, uma base educacional deficiente afeta setores estratégicos como ciência, tecnologia e indústria, reduzindo o potencial de inovação e a capacidade de gerar riqueza.

Caminhos para minimizar os impactos
Educadores e especialistas concordam que, para mitigar os efeitos dessa carência, é fundamental  aumentar os investimentos e garantir a eficiência dos gastos. Somente por meio de políticas públicas ousadas que promovam qualidade e equidade no acesso à educação será possível preparar o Brasil para os desafios futuros e fomentar um crescimento econômico sustentável. 

Nesse contexto, a integração de tecnologias digitais no ensino não é apenas uma tendência, mas uma necessidade urgente. Ferramentas tecnológicas podem transformar a maneira como os alunos aprendem, oferecendo recursos diversificados e personalizando a experiência de aprendizado, especialmente em um momento em que a educação remota e híbrida se tornou uma realidade.

Um estudo recente do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) evidencia a preocupante disparidade no acesso à tecnologia educacional entre diferentes regiões e níveis de ensino no Brasil. Por exemplo, enquanto 85% das escolas particulares possuem acesso à internet de alta velocidade, apenas 52,7% das escolas da rede municipal desfrutam desse recurso. Essa diferença não apenas limita as oportunidades de aprendizado, mas também perpetua a desigualdade educacional. 

Para que a tecnologia se torne uma aliada efetiva no ensino, portanto, é fundamental garantir que todos os estudantes tenham acesso a essas ferramentas. Sem essa democratização, corremos o risco de ampliar ainda mais a distância entre os que têm e os que não têm acesso à educação de qualidade.

Diante desse contexto, é inegável que o país precisa reavaliar suas prioridades. A desatenção com a educação não é apenas uma falha de investimento, mas uma traição ao futuro. Enquanto as nações que investem no sistema colhem os frutos do desenvolvimento, o Brasil se arrisca a perpetuar um ciclo de desigualdade e subdesenvolvimento. E a indiferença em relação ao aprendizado das novas gerações é uma escolha perigosa que pode custar caro, não só para os estudantes de hoje, mas para toda a sociedade.

Portanto, a pergunta que fica é: até quando o governo brasileiro continuará ignorando a urgência de uma educação de qualidade? Se não formos capazes de nos unir em torno dessa causa, corremos o risco de ver nosso país se tornar uma sombra de seu verdadeiro potencial. É hora de transformar nossa indiferença em ação. A educação deve ser prioridade; caso contrário, estaremos condenados a um futuro sombrio, sem as ferramentas necessárias para enfrentar os desafios do século XXI.

(* ) É administrador e fundador da Academia Soul, maior especialista em tecnologia para educação, competências socioemocionais e habilidades para a vida do Brasil.